Em mais um projeto de extens\u00e3o desenvolvido pelo UNIFEB (Centro Universit\u00e1rio da Funda\u00e7\u00e3o Educacional de Barretos), os laborat\u00f3rios de Ecotoxicologia e Efic\u00e1cia dos Agrot\u00f3xicos (LEEA) e de Qu\u00edmica Ambiental (LQA) est\u00e3o monitorando a qualidade da \u00e1gua no Reservat\u00f3rio de Jaguara, no munic\u00edpio paulista de Rifaina.<\/p>\n
De acordo com o Prof. Dr. Claudinei da Cruz, coordenador do LEEA, o reservat\u00f3rio \u00e9 localizado no Rio Grande, na divisa entre os Estados de S\u00e3o Paulo e Minas Gerais, sendo considerado polo de turismo n\u00e1utico, pesca, lazer, produ\u00e7\u00e3o de peixes, entre outros. \u201cEm parceria com a associa\u00e7\u00e3o de pescadores locais, os laborat\u00f3rios do Centro Universit\u00e1rio est\u00e3o fazendo o monitoramento e as an\u00e1lises de qualidade da \u00e1gua desde maio com previs\u00e3o de t\u00e9rmino dos estudos em outubro deste ano. Neste projeto participam alunos dos cursos de Agronomia, Medicina Veterin\u00e1ria e Biomedicina\u201d, explicou.<\/p>\n
O docente afirma que no contexto acad\u00eamico, um projeto de extens\u00e3o a campo \u00e9 fundamental para que os alunos adquiram a experi\u00eancia complementar ao ensino te\u00f3rico-pr\u00e1tico das disciplinas da gradua\u00e7\u00e3o. \u201c\u00c9 uma grande oportunidade de praticar os conhecimentos te\u00f3ricos multidisciplinares da sala de aula\u201d, disse.<\/p>\n
Em rela\u00e7\u00e3o aos resultados preliminares do projeto, Claudinei destaca que at\u00e9 o momento a \u00e1gua do Reservat\u00f3rio de Jaguara est\u00e1 apresentando excelente qualidade para a pesca, esportes n\u00e1uticos\u00a0e outras atividades em seu uso. \u201cNo entanto, \u00e9 necess\u00e1rio o monitoramento constante, pois algumas an\u00e1lises indicam efeitos e poss\u00edveis impactos de atividades antropog\u00eanicas\u00a0no reservat\u00f3rio\u201d, ressaltou.<\/p>\n
Sobre \u00e0 conex\u00e3o de tr\u00eas cursos [Agronomia, Medicina Veterin\u00e1ria e Biomedicina] no desenvolvimento do projeto, o docente explica quais s\u00e3o as fun\u00e7\u00f5es de cada grupo de alunos. \u201cOs estudantes de Agronomia e Medicina Veterin\u00e1ria fazem as an\u00e1lises em campo, coleta de amostras de \u00e1gua e peixes, al\u00e9m do monitoramento local de poss\u00edveis ocorr\u00eancias no reservat\u00f3rio. J\u00e1 os alunos de Biomedicina e tamb\u00e9m da Medicina Veterin\u00e1ria realizam as an\u00e1lises complementares no Laborat\u00f3rio de Qu\u00edmica Ambiental (LQA) sob responsabilidade da Profa. Dra. Nath\u00e1lia Garlich. Como \u00e9 um projeto multidisciplinar, os estudantes trabalham em conjunto\u201d, refor\u00e7ou.<\/p>\n
O Reitor do UNIFEB, Prof. Dr. Angelo Davis, afirma que o Centro Universit\u00e1rio incentiva o desenvolvimento de projetos de extens\u00e3o porque acredita na import\u00e2ncia de promover a intera\u00e7\u00e3o entre institui\u00e7\u00e3o e sociedade. \u201cEles permitem que o conhecimento acad\u00eamico v\u00e1 al\u00e9m dos muros da institui\u00e7\u00e3o, impactando diretamente a comunidade e respondendo \u00e0s suas necessidades reais. Esses projetos promovem a troca de saberes, enriquecendo tanto a forma\u00e7\u00e3o dos estudantes quanto a vida das pessoas envolvidas\u201d, finalizou.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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